“Biseksüel Olmak” — Giuseppe Burgio’nun erkek kimliği, arzu ve bifobiyle mücadele üzerine kitabı
İtalya'da erkek biseksüelliğini yaşam öyküleri ve kamusal pedagojiyle inceleyen bir araştırma.
31 Ağustos 2026 tarihinde İtalyan akademik yayınevi Mondadori Università, Saggi Oltre dizisi kapsamında İtalyanca olarak „Biseksüel Olmak: Çok Seven Erkeklerin Hikâyeleri” (Divenire bisessuali. Storie di uomini che amano molto) başlıklı monografiyi yayımladı. Araştırma, İtalyan eğitim bilimci ve sosyolog Giuseppe Burgio tarafından kaleme alındı.
Giuseppe Burgio, Sicilya’daki Enna “Kore” Üniversitesi’nde Genel ve Sosyal Pedagoji alanında profesör olup İtalya’nın toplumsal cinsiyet pedagojisi (pedagogia di genere) ve erkeklik çalışmaları (masculinity studies) alanındaki önde gelen uzmanları arasında yer almaktadır. Yirmi yılı aşkın süredir erkek çocukların sosyalleşmesi, kurumsal şiddet ve ergenlikte homofobik akran zorbalığının geleneksel erkeklik rolünü dayatmadaki işlevini araştırmaktadır. Yazarın daha önce yayımlanan Fuori binario. Bisessualità maschile e identità virile adlı eseri, erkek biseksüelliğini heteronormatif erkeklik kalıpları çerçevesinde tartışan öncü akademik çalışmalardan biri olmuştu.
Bu yeni kitap, İtalya’nın farklı bölgelerinden ve çeşitli yaş gruplarından, kimlik farkındalığının farklı aşamalarındaki erkeklerle yapılan derinlemesine mülakatlara ve otobiyografik anlatıların nitel çözümlemesine dayanmaktadır. Burgio, bu kişisel tanıklıkları cinsellik sosyolojisi, sosyal psikoloji ve kuir teori alanındaki uluslararası bilimsel literatürle harmanlamaktadır. Eser; erkeklerin gündelik yaşamını, erotik arzusunu, hem kadınlarla hem de erkeklerle kurdukları romantik bağları ve erkekliğin yalnızca heteroseksüellikle özdeşleştirildiği bir toplumda biseksüel bir benlik inşa etmenin içsel ve ilişkisel süreçlerini irdelemektedir.
Monografinin odağında, biseksüel erkeklerin maruz kaldığı çifte damgalanma ve yapısal görünmez kılınma (invisibilizzazione) yer almaktadır. Burgio, yalnızca heteronormatif çoğunluktan değil, aynı zamanda biseksüelliğin sıklıkla bir kararsızlık, çekingenlik ya da gizli eşcinsellik maskesi olarak görüldüğü gey topluluğu içinden de beslenen bifobi mekanizmalarını ayrıntıyla analiz etmektedir. Kitap, kamusal görünürlük ile zorunlu gizlilik arasında seçim yapmanın duygusal bedellerini ve ailede, iş yerinde veya arkadaş çevresinde açılmanın önündeki engelleri tartışmaktadır.
Yazar, çalışmasını salt akademik bir analizin ötesine geçirerek bir kamusal pedagoji (pedagogia pubblica) projesi olarak sunmaktadır. Burgio, cinsel yönelime dair ikili kalıpların yıkılmasının kurumsal ayrımcılıkla mücadele etmek ve LGBTQIA+ hareketinin siyasal ufkunu genişletmek için elzem olduğunu göstermektedir. Kitap; biseksüel erkeklerin göz ardı edilen haklarını ve somut gereksinimlerini karşılayacak sosyal politikalar, eğitim yaklaşımları ve kamu hizmetleri geliştirmek adına temel ilkeler sunmaktadır.
