Publicysta medium LGBT Xtra zakwestionował doniesienia o gwałtownym spadku liczby queerowych nastolatków w USA

James Factora, autor kanadyjskiego medium LGBT Xtra, 22 października 2026 roku zakwestionował tezę o gwałtownym spadku liczby queerowych nastolatków w USA. W felietonie zasugerował, że mniejszy odsetek uczniów określających się jako lesbijki, geje lub osoby biseksualne może odzwierciedlać zarówno zmiany samoidentyfikacji, jak i ostrożność w udzielaniu odpowiedzi instytucjom państwowym.

Punktem wyjścia była analiza Jean Twenge, profesor psychologii na Uniwersytecie Stanowym w San Diego, opublikowana 28 września. Według jej obliczeń na podstawie szkolnego badania YRBS odsetek identyfikacji LGB wśród uczniów dziewiątej klasy, zwykle w wieku 14–15 lat, spadł z 17% w 2023 roku do 11% w 2025 roku. W dwunastej klasie zmiana była mniejsza: z 18% do 16%.

Twenge obliczała te odsetki wyłącznie wśród osób, które wybrały odpowiedzi „osoba heteroseksualna”, „gej lub lesbijka” i „osoba biseksualna”, pomijając inne tożsamości, niezdecydowanych i osoby, które nie zrozumiały pytania. Wskaźnik dotyczy samoidentyfikacji seksualnej, a nie całej grupy LGBT. Amerykańskie Centra Kontroli i Prewencji Chorób (CDC) wyjaśniają, że pytanie o transpłciowość, zawarte w ankiecie z 2023 roku, usunięto w 2025 roku.

Twenge odnotowała również spadek odsetka aktywnych seksualnie uczennic zgłaszających doświadczenia kontaktów z osobami tej samej płci. Przyznała jednocześnie, że w pełnych danych za 2025 rok nie stwierdziła podobnego spadku identyfikacji wśród dorosłych w wieku 18–24 lat. Przyczyny zmian u młodszych nastolatków uznała za nieznane.

Alternatywna analiza newslettera Outsourced dotyczyła uczennic w każdym wieku, które zgłosiły kontakty zarówno z mężczyznami, jak i kobietami. W tej podgrupie odsetek określających się jako lesbijki wzrósł z 2,4% w 2021 roku do 6,1% w 2025 roku. Jednak próba z 2025 roku obejmowała 271 takich obserwacji, a istotności statystycznej różnicy nie sprawdzono. Obliczenie opisuje odrębną podgrupę.

Factora powiązał możliwą ostrożność w odpowiedziach z klimatem politycznym wokół LGBT w USA. Przytoczone porównania nie ustalają wpływu tego czynnika. Według CDC udział w YRBS jest dobrowolny i anonimowy; nie zbiera się danych pozwalających zidentyfikować ucznia.

CDC wyjaśnia także, że próba krajowa powstaje niezależnie od badań stanowych i lokalnych okręgów szkolnych. Brak własnego badania w danym stanie nie oznacza więc sam w sobie wykluczenia jego uczniów z badania krajowego. Każdy cykl obejmuje nową próbę: ankieta nie śledzi zmian tożsamości tych samych nastolatków.

Urania pisała wcześniej o pierwszych publikacjach dotyczących spadku identyfikacji LGB amerykańskich uczniów na podstawie tych danych.