"उभयलिंगी बनना" — पुरुष पहचान, इच्छा और बायफोबिया के समाधान पर ज्युसेप्पे बुर्जियो की पुस्तक

31 अगस्त 2026 को, इतालवी अकादमिक प्रकाशक Mondadori Università ने अपनी Saggi Oltre श्रृंखला के अंतर्गत इतालवी भाषा में शोध ग्रंथ «उभयलिंगी बनना: गहराई से प्यार करने वाले पुरुषों की कहानियाँ» (Divenire bisessuali. Storie di uomini che amano molto) प्रकाशित किया। इस अध्ययन के लेखक इतालवी शिक्षाविद् और समाजशास्त्री ज्युसेप्पे बुर्जियो (Giuseppe Burgio) हैं।

ज्युसेप्पे बुर्जियो सिसिली के एना “कोरे” विश्वविद्यालय (Università degli Studi di Enna “Kore”) में सामान्य और सामाजिक शिक्षाशास्त्र के पूर्ण प्रोफेसर हैं और इटली में जेंडर शिक्षाशास्त्र (pedagogia di genere) तथा पुरुषत्व अध्ययन (masculinity studies) के प्रमुख विशेषज्ञों में गिने जाते हैं। दो दशकों से अधिक समय से, उनके शोध ने लड़कों के समाजीकरण, संस्थागत हिंसा और किशोरावस्था में होमोफोबिक बदमाशी (बुलीइंग) को पारंपरिक पुरुष भूमिका के दबाव के रूप में विश्लेषित किया है। उनकी पूर्व पुस्तक Fuori binario. Bisessualità maschile e identità virile इतालवी अकादमिक विमर्श में पारंपरिक मर्दानगी के संदर्भ में पुरुष उभयलिंगीपन का विश्लेषण करने वाले पहले महत्वपूर्ण कार्यों में से एक थी।

यह नई पुस्तक इटली के विभिन्न क्षेत्रों और विभिन्न आयु वर्गों के पुरुषों के आत्मकथात्मक वृत्तांतों और गहन साक्षात्कारों के गुणात्मक विवरणात्मक विश्लेषण पर आधारित है। बुर्जियो इन व्यक्तिगत अनुभवों को कामुकता के समाजशास्त्र, सामाजिक मनोविज्ञान और क्वीर सिद्धांत के अंतरराष्ट्रीय शोध के साथ जोड़ते हैं। पुस्तक में पुरुषों के दैनिक जीवन, कामुक इच्छाओं, महिलाओं और पुरुषों दोनों के साथ प्रेम संबंधों और उस समाज में पहचान निर्माण की आंतरिक प्रक्रियाओं की पड़ताल की गई है जहाँ मर्दानगी को केवल विषमलैंगिकता से जोड़कर देखा जाता है।

शोध का एक प्रमुख हिस्सा उस दोहरे कलंक और संरचनात्मक अदृश्यता (invisibilizzazione) की पड़ताल करता है जिसका सामना उभयलिंगी पुरुष करते हैं। बुर्जियो बायफोबिया (उभयलिंगी-विरोधी पूर्वाग्रह) के तंत्र की विस्तार से व्याख्या करते हैं, जो न केवल विषमलैंगिक समाज से आता है, बल्कि समलैंगिक (गे) समुदाय के भीतर से भी उभरता है, जहाँ उभयलिंगीपन को अक्सर अनिर्णय, ढोंग या समलैंगिकता स्वीकार करने से पहले का संक्रमणकालीन चरण मान लिया जाता है। पुस्तक में दृश्यता और गोपनीयता के बीच चयन के मानसिक दबावों तथा परिवार और कार्यक्षेत्र में खुलकर सामने आने की बाधाओं का विश्लेषण किया गया है।

लेखक इस कार्य को सार्वजनिक शिक्षाशास्त्र (pedagogia pubblica) के रूप में प्रस्तुत करते हैं। बुर्जियो स्पष्ट करते हैं कि यौन अभिविन्यास के द्विआधारी सांचों को तोड़ना संस्थागत भेदभाव को समाप्त करने और LGBTQIA+ आंदोलन के एजेंडे को समृद्ध करने के लिए अनिवार्य है। यह पुस्तक सामाजिक नीतियों, शैक्षणिक ढांचों और सार्वजनिक पहलों के निर्माण के लिए व्यावहारिक दृष्टिकोण प्रदान करती है जो उभयलिंगी पुरुषों के अधिकारों और उनकी वास्तविक जरूरतों को संबोधित कर सकें।